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借助情境教学激发学生活力——情境教学法在初中古诗文教学中运用

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摘要摘要：作为一个文明古国，我国的教育资源非常丰富，教育事业实现了全面发展，初中阶段的教育教学改革备受瞩目。对于初中语文教师来说，为了实现优质教学和品质教学，首先需要以学生为中心，抓住学科教学的核心及重点，初中古诗文教学改革及创新不容忽略。语文教师需要灵活利用各种现代化的教学对策活跃学生的思维，提升课堂教学的活力和吸引力。其中情境教学法所发挥的作用比较明显，使用频率比较高，受到了教师和学生的广泛认可和好评。语文教师需要做好前期准备工作，了解情境教学法的运用价值以及运用要求，采取循序渐进的教学对策深化学生对古诗文的理解及认知，全面提升学生的语文核心素养。

DOI 2d3r2m1gd9/5812443

作者甘明丽，李晓

机构地区邹平双语学校山东邹平 256200

出处《教学与研究》 2021年25期

关键词情境教学法初中古诗文教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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