首页 > 《教学与研究》 > 2020年11期 > 管窥情境教学法在小学古诗文教学中的运用

管窥情境教学法在小学古诗文教学中的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着素质教育的发展，越来越多的教学方法被应用到小学语文古诗教学课堂中。比如多媒体辅助教学法、分组教学法、游戏教学法等，通过多种教学方法的应用可以让原本枯燥的语文课堂变得活跃起来，进而促进学生学习古诗的效果。情境教学法是被应用最广的教学方法之一，通过情境教学法可以对古诗内容进行导入，让学生了解作者的创作背景，从而对古诗中的意象描写以及作者表达的情感能够有更加深刻地理解。本文首先对情境教学法进行简单阐述，然后分析了情境教学法在古诗文教学中的运用，旨在为我国小学语文教学做出贡献。

DOI odwx11w34k/4789432

作者蔡红

机构地区安徽省阜阳市北城小学 236000

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）