首页 > 《教育学文摘》 > 2021年25期 > 诵读经典诗文,传承中华文化——小学古诗文阅读教学现状及策略探究

诵读经典诗文,传承中华文化——小学古诗文阅读教学现状及策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着全国新课程改革的不断深入发展，对于语文教学的要求正在不断提高，新课程教育大纲已经明确指出了：各个年级阶段教学需要不断加强我国传统文化，结合经典诗文开展语文阅读教学工作，保障学生对古诗文阅读理解较强，并有效提升学生对文化内涵的认知与了解。因此，古诗文教学作为语文课堂的重要组成部分，其中蕴含着较为丰富的情感，语文教师应该积极寻找古诗文语文阅读教学的有效策略，全面提升学生对古诗文的鉴赏能力与理解能力。

DOI 7j6x66ypj0/5827790

作者彭飞

机构地区福建省德化县尚思小学 362500

出处《教育学文摘》 2021年25期

关键词小学语文古诗文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）