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小学道德与法治课程与学校德育融合的实践探索

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摘要摘要：在当前教育形势的发展下，小学道德与法治教学是素质教育中一门关键的学科，教师要提高对此门学科教学的重视程度，不能只注重学生文化成绩的提升，小学阶段道德与法治课程的教学，不能只是单纯停留在教材的层面中，更应该让学生进行课程的有效实践，从而在学生实践的过程中，给予学生有效的帮助，使其可以建立更好的道德品质，继而帮助学生，使其能真正成才。基于此，本文主要探讨了小学道德与法治课程与学校德育融合的实践。

DOI g4qk8vnn48/5832100

作者伍天培

机构地区贵州省安顺市镇宁自治县第三小学 561200

出处《时代教育》 2022年2期

关键词小学道德与法治学校德育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）