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初中数学主体性课堂交流活动实施策略
初中数学主体性课堂交流活动实施策略
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摘要
摘要:本文通过初中数学主体性课堂交流活动实施策略分析,发现初中数学课堂氛围不佳和学生自主学习能力不足,对此提出以多媒体为媒介改善课堂氛围和增加初中生学习数学兴趣的策略,希望对提高初中数学教学质量,提升学生数学素养有所帮助。
DOI
pj0opvgwjy/5842903
作者
陈武
机构地区
四川省中江县南华镇中心学校 四川中江 618100
出处
《中国教师》
2021年32期
关键词
初中数学
主体性课堂
交流活动
实施策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年32期
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