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小学语文读写结合的有效策略分析

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摘要摘要：在小学阶段教学中，语文属于重要教学学科，小学语文也是学生学习、掌握和运用汉字的初级阶段，随着教学改革的不断实施，小学语文教学人员面对着一些新挑战，要想在有效提高学生文字阅读能力的情况下，同时更好培养和提升学生语文写作能力，就必须进行教学方法的合理改进与创新，而语文读写结合教学模式的出现，为优化小学语文教学方法提供了重要途径，基于此，笔者依据自身对小学语文读写结合教学模式的理解和领悟，浅谈几点读写结合教学方法的应用策略。

DOI 5jog72g3dv/5848536

作者郑梦云

机构地区上海市浦东新区明珠小学上海 200122

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词小学语文读写结合有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）