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小学语文读写结合的有效策略研究

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摘要摘要：读与写是语文学习的重要组成部分，在语文阅读的教学实践当中，教师应该有机结合读与写，使学生能够在让读为写服务时，实现读写有机整体的形成，从而提高学生的写作能力。本文主要基于语文学习的实际需要，探究如何在教学中有效实现读写的有机结合。

DOI pj0vg1oydy/5281775

作者邱饶晨

机构地区江西省上饶市信州区茅家岭中心小学江西上饶 334000

出处《中国教师》 2021年07期

关键词小学语文读写结合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）