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2021年34期
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深度学习小学数学问题教学模式的构建研究
深度学习小学数学问题教学模式的构建研究
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摘要
【摘要】本文主要从深度学习小学数学问题教学模式的构建研究进行阐述说明。素质教育的全面发展对于当前小学数学教育也提出了全新的要求,在开展教学的过程中应当注重对学生综合属羊的培养。运用深度学习模式促进教学目标的有效实现。在教学实践中有关深度学习策略的应用需要基于问题来解决,方便对学生数学思维与问题解决能力的培养。
DOI
wjv2oz26d7/5849698
作者
陈剑
机构地区
四川省芦山县大川中心校 625600
出处
《中国教师》
2021年34期
关键词
小学数学
深度学习
问题教学
实践研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年34期
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