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在初中美术教学中渗透情感教育的策略

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摘要摘要：素质教育注重的是学生"德智体美劳"的全面发展,而美术作为一门具有浓厚艺术气息的学科,能够提高学生的艺术兴趣、让学生的情操得到熏陶、在学生的成长发展中发挥着重要的作用。那么,如何发挥出美术教育的真正功能,既培养学生的绘画能力、审美能力,也实现情感教育的渗透,实现学生思想和情感上的双重发展,已成为初中美术教师面临的首要问题。因此,本文主要讨论的就是初中美术教学中渗透情感教育的策略。

DOI 2d3r7g0ld9/5849791

作者曹艳玲

机构地区滦平县第八中学河北省承德市 068252

出处《中国教师》 2021年34期

关键词初中美术审美能力情感教育教学手段美术教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）