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初中美术教学中渗透情感教育的策略分析

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摘要摘要：初中的美术教学不仅仅是一种具备代表性的艺术表现的形式，同时也是教育学生理论知识，还有创作技法的一门课程，对学生能够产生很大的影响。基于此，本文首先讨论了美术教学中渗透情感教育对学生的影响，其次分析了目前初中美术教学在实施渗透情感教育中存在的问题，然后介绍了在初中美术教学中渗透情感教育的策略。以供相关工作人员参考。

DOI pj0vv06ydy/5190599

作者李琳琳

机构地区福建厦门集美中学

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词初中美术教学情感教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）