首页 > 《教学与研究》 > 2022年2期 > 高中英语写作教学探讨

高中英语写作教学探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育改革的全面展开，高中英语新课程标准和教材也应运而生。江苏省、上海市等部分地区开始使用牛津版的英语教材，该套教材倡导培养学生的综合能力，体现为：新理念、新思路、新立意、新话题、评新价、新板式。针对于教材的改革，教学宗旨的转变，教师应该改变固有的教学方法，探索出一套适应新教材、能够激发学生兴趣、提高学生的效率的教学模式。英语学习要从听、说、读、写、译五个方面全面展开，学习其综合应用的能力。毋庸置疑，写作成了现在高中生英语学习最大的难题，无数老师在探讨新形势下英语写作的教学方法。

DOI kd22ylped6/5851938

作者骆春艳刘健

机构地区陕西省汉中市西乡县第二中学 723500

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词高中英语写作改进性建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）