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分层课堂作业促进初中数学教学质量提升的对策

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摘要摘要：分层课堂作业是初中数学中的重要组成部分，利用课堂作业能够让学生及时地巩固所学的数学知识，数学教师也可以借助课堂作业科学地检验学生的学习目标、学习任务的完成情况，促进初中数学教学质量的有效提升。然而值得注意的是，数学教师在设计分层课堂作业的过程中，应当秉承科学合理的教学原则，利用分层作业来帮助学生掌握更多的理论基础知识。

DOI 5jogn9k3dv/5864736

作者朱琳

机构地区四川省广元市正德中学 628017

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词分层课堂作业数学初中教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）