摘要
摘要:随着新课程教学改革的不断深入化,因材施教的思想在教育领域越来越得到重视。在进行教学改革的过程中,要尊重学生之间的差异性,根据其不同的兴趣爱好以及特长等制定更加合理化的教学制度,从而激发学生的学习热情,更好地帮助学生投入到学习中来。而且,小学阶段的学生正是身心发展的关键时期,因材施教对于他们来说也是更加有效的教学方式。基于此,本文就因材施教在小学教学中的具体应用展开深入的探讨,并对一些问题提出相对应的优化方案,以供参考。
出版日期
2022年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)