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生活情境教学法用于小学数学教学的思考内

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摘要摘要：新课程改革内容下的小学数学教学要求老师们重点提升学生们的核心素养与实践能力，所以在小学数学课程中应用生活化的教学策略是极为必要的，其在小学数学课堂教学中可以起到关键的作用。文章下面联系小学数学课堂中存在的主要问题，并结合小学生的学习特点与基础提出在小学数学教学中引入生活元素的有效教学策略，以期增强小学生的个人数学素养与综合能力。

DOI lde50p39d3/5869941

作者吕春英

机构地区广西壮族自治区玉林市北流市石窝镇煌炉小学，广西壮族自治区玉林市 537424

出处《中国教师》 2022年1期

关键词小学数学生活元素教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）