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浅谈思维导图在高中地理教学中的运用

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摘要【摘要】地理学科是高中教育阶段的重点学科，知识结构较为复杂，所以学生在学习地理的过程中会有一定难度，在考试时容易出现细节性错误。思维导图是一种将抽象文字具体化、脉络化的记忆方式，它通过对冗杂内容的梳理，形成完整的知识结构和体系，让学生在框架之中填充学习知识，是一种简单、高效的学习方法。结合地理学科的特点可以看出，思维导图与高中地理教学的融合十分必要。基于此，本文对于思维导图在高中地理教学中的运用策略进行了相关思考。

DOI 2d3rxxwld9/5870719

作者陈安华

机构地区西昌市第六中学，四川西昌 615000

出处《中国教师》 2022年2期

关键词思维导图高中地理课堂教学运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）