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《教育学文摘》
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2022年02期
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高中物理课堂提问教学策略研究
高中物理课堂提问教学策略研究
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摘要
摘要:高中物理学习具有一定实际难度,因为物理本身具有一定的抽象性,在学习过程中,教师必须结合有效的教学手段,结合问题教学法归纳出学科知识的重点和难点,有效地提升课堂的利用率,调动学生学习的积极性和主动性,在实际课堂当中,要积极地引导学生解决问题,经过一系列的自主探究与合作,循序渐进地开展学科知识学习,这是较为有效的教学方法。
DOI
pd5qqn82d7/5880047
作者
宋丹丹
机构地区
同江市第一中学, 黑龙江 同江 156400
出处
《教育学文摘》
2022年2期
关键词
高中物理
提问教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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