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合作学习构建高中数学分层教学研究

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摘要摘要：随着新课改的落实，高中校园教学理念与教学方法发生了很大的改变，高中数学教学也因此迎来了全新的挑战。为了使学生在高中数学课堂中能够获得更为显著的增益的效果，以数学为途径获得全方面的发展，高中数学教师仍需在教学的创新之路上，向前迈进一步。小组合作分层教学作为一种新兴的教学方法，凭借其功能的多样性，近年来在课堂教学中，得到了广泛的应用，可有效作为高中数学教学的创新手段，对此，本文将基于高中数学对合作学习构建高中数学分层教学策略展开探讨。

DOI 3j7vv1rwj1/5880053

作者谢圆

机构地区马边彝族自治县中学校

出处《教育学文摘》 2022年2期

关键词合作学习高中数学分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）