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论小学数学课堂中数学文化渗透与道德情感培养的兼顾

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摘要摘要：小学数学教育不仅要让学生学会数学知识，还要让学生在数学文化的熏陶下使自身的思维方式、审美情趣以及价值观念等方面也能得到大幅提升。同时，学生也可以提高情感修养，成为德才兼备的人。

DOI 0dpwwgn042/5885721

作者吴婷

机构地区常青藤实验学校（东区） 215600

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词小学数学课数学文化道德情感兼顾策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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