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小学音乐课堂教学中激励性原则的有效应用探讨

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摘要摘要：激励性原则历来是教育教学中非常重要的一项原则，不管是在什么学科或者科目的教学中，它都是必不可少的。不仅仅是在教学中，在教师或者班主任的日常教学管理中也是不可或缺的。不管是在家庭教育，学校教育还是社会教育领域，激励性原则都有着无法取代的作用。对于小学生而言，基于小学孩子的心理和生理特征，激励原则在他们身上更是适用。而作为小学教师，如何将此原则恰如其分地贯彻与落实在教学中是一个需要学习与探究的问题。因此本篇论文主要探讨在小学音乐课堂教学中如何有效地应用和实践激励性原则。

DOI 54k0vokljk/5900357

作者王进

机构地区湖北省襄阳市南漳县实验小学湖北襄阳 441500

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词小学音乐激励性原则应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）