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《中国教师》
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2022年3期
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STEAM理念在小学美术课堂中的实践
STEAM理念在小学美术课堂中的实践
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摘要
摘要:STEM理念是融合了科学、技术、工程、数学等诸多内容的新型教育理念,通过丰富的综合性教育资源,促使学生全面素养的有效提高。这一教育理念应该被应用于小学美术课堂中,提升教学成果,达成更具效率的课堂授课。这种教育理念不只是匹配了美术课程的学科要求,还匹配了中国教育部门要求学生培育学生核心素养这一要求。基于此,文章依据课程特点,对STEM教育理念在小学美术课中的具体实践提供了策略。
DOI
54k0o6xejk/5905533
作者
张瑞
机构地区
苏州工业园区星海小学
出处
《中国教师》
2022年3期
关键词
STEM教育理念
小学美术
课程实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年3期
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