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STEAM理念在小学美术课堂中的实践

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摘要摘要：STEM理念是融合了科学、技术、工程、数学等诸多内容的新型教育理念，通过丰富的综合性教育资源，促使学生全面素养的有效提高。这一教育理念应该被应用于小学美术课堂中，提升教学成果，达成更具效率的课堂授课。这种教育理念不只是匹配了美术课程的学科要求，还匹配了中国教育部门要求学生培育学生核心素养这一要求。基于此，文章依据课程特点，对STEM教育理念在小学美术课中的具体实践提供了策略。

DOI 54k0o6xejk/5905533

作者张瑞

机构地区苏州工业园区星海小学

出处《中国教师》 2022年3期

关键词 STEM教育理念小学美术课程实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）