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浅论高中生物课堂中生活化教学的开展

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摘要摘要：根据新课程改革的发展方向，全面进行课程的部署，不仅能够展现教学的特色，同时也能加强与生活之间的密切统一，让学生在熟悉的场景中，自由的成长和进步，帮助学生解决实际的困惑，提高学生的实践修养，确保学生综合能力的不断提升。所以本文结合高中生物课堂教学的实际情况，积极的进行生活化教学思想的分析，要搜集更多的生活化资料，借此进行整合，迎合新课程改革的教学目标，全面进行创新与时代接轨，增强学生对生物课程的亲切感，全面提高学生的生物学习质量和水平。

DOI rj8068w7d0/5912010

作者彭江红

机构地区重庆市酉阳第一中学校重庆酉阳 409800

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词高中生物课堂生活化教学开展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）