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工匠精神融入中职思政课教育的价值与路径思考

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摘要摘要：在教育部最新制定的《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》中,对于中职思政课程标准进行了育人目标的细化,结合职业教育的特点将“职业精神”添加进学科素养的培养目标中。工匠精神作为新时代职业道德、能力、品质的体现,是每一个中职学生都应具备的职业精神,成为敬业、精益、专注、创新的中国特色社会主义建设者是中职学生的学习和成长目标,思政课程教师也应重视工匠精神在中职思政课中的融入渗透,有意识、有目标的培养学生的创造精神、品质精神和服务精神。在中职思政课教育中融入工匠精神符合新时代人才的培养需求,符合中职院校以就业为导向的教学指南,值得思政教师在教学中进行探索和创新。

DOI wjv2y3m6d7/5912626

作者胡婷婷

机构地区重庆工贸技师学院重庆 400023

出处《中国教师》 2022年3期

关键词工匠精神中职思政课教育价值路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）