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小学低年级语文看图写话中的读写结合

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摘要摘要：在小学语文的读写结合教学中，教师需要仔细揣摩有效的教学方式，通过提高自己的教学质量以及教学效率，去培养学生们的读写能力，同时还要保证学生们养成良好的学习习惯，这样才能提高他们的语文成绩。换句话而言，加强学生们的读写能力可以通过带领学生们查看图片，然后将他们的理解以及认知通过文字的形式写出来，一方面可以提高学生们的观察能力，另一方面可以提高学生们的写作能力。基于此，文章对当前的小学语文看图写话教学工作展开分析和探讨，然后提出一些有效的教学措施。

DOI 7j6xow0nj0/5925766

作者王瑜

机构地区湖南省怀化市会同县马鞍镇学校，418304

出处《中国教师》 2021年34期

关键词看图写话读写结合小学低年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）