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老师，你会布置作业吗？—“双减”之下，小学数学教师如何设计作业

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摘要摘要：减轻义务教育学生过重作业负担是“双减”的主要任务之一。但要切实减轻学生过重作业负担，又要做到“减负”不减质，教师就要在作业设计上下功夫。本文主要结合自身多年教育教学经验，探讨在“双减”背景下小学数学教师应如何设计作业。

DOI lde530wnd3/5926065

作者张梅英

机构地区广东省韶关市始兴县高峰小学广东韶关 512000

出处《中小学教育》 2021年35期

关键词 “双减 ”作业设计作业的本质作业的形式作业的功能作业的特点作业的评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3尹景忠. 双减政策下的小学数学教师如何布置作业研究.教育学,2023-04.
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10张淑芬. “双减”之下小学数学作业设计探究.教育学,2024-04.

来源期刊

中小学教育

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