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少教多学构建高效课堂 ——初中语文教学模式的探讨

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摘要摘要：在过去的初中语文教学过程中，许多老师被传统的教学观念所束缚，过分注重学生的学业成绩，存在着严重的应试思想。在教学中教师一直采用单一的教学方法，使课堂气氛比较沉闷，导致学生的自主性学习能力比较差，不能充分发挥他们的潜能。因此要坚持以新的教学观念，秉承“少教多学”教学原则，使学生在课堂上的主体性得到最大程度的彰显，从而使初中语文教育质量和效率得到提高[1]。

DOI ojzxr7qed5/5947122

作者李子峰

机构地区山东省滨州市沾化区泊头镇实验学校 256809

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词少教多学高效课堂初中语文教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）