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少教多学构建高效课堂 ——初中语文教学模式的探讨
少教多学构建高效课堂 ——初中语文教学模式的探讨
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摘要
摘要:在过去的初中语文教学过程中,许多老师被传统的教学观念所束缚,过分注重学生的学业成绩,存在着严重的应试思想。在教学中教师一直采用单一的教学方法,使课堂气氛比较沉闷,导致学生的自主性学习能力比较差,不能充分发挥他们的潜能。因此要坚持以新的教学观念,秉承“少教多学”教学原则,使学生在课堂上的主体性得到最大程度的彰显,从而使初中语文教育质量和效率得到提高[1]。
DOI
ojzxr7qed5/5947122
作者
李子峰
机构地区
山东省滨州市沾化区泊头镇实验学校 256809
出处
《中小学教育》
2022年3期
关键词
少教多学
高效课堂
初中语文
教学方式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年3期
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