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高中生物教学中渗透学生社会责任感的探究

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摘要摘要：为提升学生生物学科核心素养，需要唤起学生的社会责任感，需要教师在课堂上不断的渗透社会责任意识。本文通过分析高中生社会责任感培养的现状，对生物教学中渗透社会责任感的策略进行探究。

DOI pj0oyeewjy/5959351

作者谢仁阿依·斯马依

机构地区新疆阿克苏地区库车市第四中学

出处《中国教师》 2022年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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