首页 > 《中小学教育》 > 2022年23期 > 社会责任感教育在高中生物教学中的渗透途径

社会责任感教育在高中生物教学中的渗透途径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在高中生物教学中，融入社会责任感教育是为了更好地培养学生的全面素养和社会担当意识。教师在此过程中扮演着重要角色，要不断学习和认识当下的社会背景与生物教学之间的紧密联系。只有通过深入理解社会责任感教育对高中生物教学的必要性，教师才能积极寻找行之有效的途径。一个重要的途径是通过结合教材资源，优化教学设计，将符合现实社会需求的话题和情境引入到教学中。因此，高中生物教学中的社会责任感教育的实施，需要教师深入思考和探索创新的教学策略，以激发学生的兴趣与热情，培养他们成为有社会责任感的合格未来建设者。

DOI ojzr8m7ed5/7375794

作者韩龙慧

机构地区保定三中实验学校河北省保定市 071000

出处《中小学教育》 2022年23期

关键词社会责任感教育高中生物

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）