首页 > 《中小学教育》 > 2022年4期 > 基于区域认知刍议初中地理情境教学的案例

基于区域认知刍议初中地理情境教学的案例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在教育不断发展过程中，教师需要合理应用教学方法，基于区域认知下来研究如何开展情境教学，提高学生的区域认知能力。首先要能够分析区域认知下初中地理情境教学案例，然后说明案例的设计方法，最后分析案例设计策略，为相关研究人员提供参考。

DOI n49yzpkzjy/5966735

作者刘俊

机构地区湖北省潜江市高石碑第一中学湖北潜江433126

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词区域认知初中地理情境教学案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈伯杰,廖倩,林晓瑜. 基于区域认知的初中地理情境教学案例分析.教育学,2022-05.
2 袁林艳,. 基于区域认知的初中区域地理教学策略.教育学,2024-04.
3廖倩,陈伯杰,林晓瑜. 基于区域认知素养培养下的情境教学在初中地理教学应用分析研究.教育学,2022-04.
4潘仕腾. 基于生活情境的初中地理教学案例设计.教育学,2024-07.
5张艳. 基于区域认知培养的初中地理问题式教学探究.教育学,2023-01.
6卢丽霞. “区域认知”的初中地理教学课例研究.教育学,2020-11.
7郗泽芸. 基于区域认知能力培养的初中地理教学策略分析.教育学,2023-12.
8苟宏亮 . 基于区域认知素养的高中区域地理教学策略.教育学,2022-07.
9叶苏兰,贾艳红. 基于区域认知的江苏高考地理情境化试题的理解与分析.教育学,2020-06.
10叶汝雯. 基于区域认知的地理教学影像用图探究.教育学,2020-08.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

区域认知初中地理情境教学案例

返回顶部