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互联网+背景下初中信息技术教学的创新路径探索

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摘要摘要：基于现代教育状况分析，信息技术学科具备很强的实践性特征，因此，针对初中信息技术课程而言，倘若想要引领学生学到更多的信息技术知识、拥有信息技术能力，那么教师应加大信息技术实践操作活动的开展力度，多为学生提供实操训练的机会，唯有这样，才能够强化学生的信息技术核心素养。与此同时，在互联网+背景下，信息技术能力也已成为社会对人才的一项全新要求。因此，初中学校也要顺势而为，在注重信息技术教学的同时，探寻新颖可行的教学路径，以此优化初中信息技术教学水平，助力于初中生综合素质能力的提高。

DOI pd5q2gyrd7/5966947

作者周新

机构地区温州市第十七中学浙江温州 325000

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词互联网+ 初中信息技术课堂教学创新路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）