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“双减”背景下小学英语作业设计探讨
“双减”背景下小学英语作业设计探讨
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摘要
摘要：作业，作为课程设计中的重要部分，对于英语学习来说意义巨大。一方面可以通过学生的作业，了解学生对课程的掌握程度，另一方面，也可以通过作业让学生巩固所学课程。然而在“双减”背景下，要求减少学生的课后作业。因此，英语作业设计因提高作业质量，让学生在合理的作业中，提高英语学习能力。本文就双减背景下小学英语作业设计进行探讨，并提出几点思考与优化策略。
DOI
zdl01p7zdl/5988416
作者
廖静
机构地区
桂林市永福县第二明德小学
出处
《教学与研究》
2022年4期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教学与研究
2022年4期
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