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小学数学课堂教学中的“以学定教”
小学数学课堂教学中的“以学定教”
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摘要
摘 要:课程改革是专门指导基础教育发展的重要基础。教育改革是促进我国教育事业得以持续发展的关键,从新中国成立至今,已经进入到第八次课程改革的阶段,并明确提出“以学定教”的教育理念,规定以学生为教学主体,围绕其展开教学创新活动。课程改革的不断发展,往往归因于社会的持续发展和学生的持续变化,课堂教学必须紧跟这种变化,只有这样,才能保证使教学与学生的发展保持一致性。
DOI
5jomo98kdv/6002684
作者
田洪强
机构地区
遵义市播州区西坪镇中心学校 贵州省遵义市 563120
出处
《素质教育》
2022年2期
关键词
小学数学
课堂教学
以学定教
应用策略
分类
[][]
出版日期
2022年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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