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以学定教——小学数学课堂教学实践探索

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摘要摘要：作为一门集理论和实践相结合的基础性学科，数学教学工作的规范化开展是强化学生数学思维以及提高他们数学应用能力的重要保障。“以学定教”是根据学生的学习水平、学习能力与个人特点等确定教学方法的先进理念，与我国传统教育思想中的“因材施教”理念类似，为此本文立足小学数学教学，就“以学定教”有效性运用对策展开深入探讨。

DOI 5joq8l364v/7075012

作者龙宗福

机构地区湖北省恩施市盛家坝镇中心小学

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词以学定教小学数学有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）