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改变高耗低能现状,构筑高效阅读课堂——浅谈提高小学语文阅读教学有效性的措施和策略

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摘要摘要：当下小学语文阅读教学普遍存在“耗能高、任务重、收效微”的问题，尽管广大语文教师在教学方法、策略上做出了不少研究，但根本问题仍未解决，语文阅读教学效率依旧不够理想。在新时期下，如何走出传统教学的弊端，采取行之有效的教学策略，切实实现阅读教学效益的提高，需要小学语文教师进行着重研讨。本文结合小学语文阅读教学的现存问题，提出几点提高教学有效性的措施和策略，以供广大教师参考。

DOI 5jomozm6dv/6004660

作者韩红艳

机构地区（榆林市横山区第七小学陕西省榆林市 719100）

出处《教育学》 2022年1期

关键词小学语文阅读教学有效性措施

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学

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