首页 > 《素质教育》 > 2022年1期 > 基于核心素养的小学数学单元整体教学探究

基于核心素养的小学数学单元整体教学探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：对单元整体教学方式的应用，能够有效的对单节中独立、分散的内容进行整合，使其能够成为一个整体，使学生对学习充满兴趣，使学生的学习能力和效率得到进一步的提升，相比以往教学中以教为主的授课方式来说，对单元整体教学法的使用，需要加强其前后内容与形式之间的联系性与递进性，以此来获取更加灵活、全面、有效的教学课堂。

DOI lj1lo8g24v/6005292

作者周利

机构地区浙江省杭州市余杭区大禹小学 311121

出处《素质教育》 2022年1期

关键词单元整体教学法小学数学教学策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）