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基于核心素养的小学数学单元整体教学探究

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摘要摘要：随着教育改革的发展，对于学生核心素养的培养注重程度也越来越高，在小学数学的教学中，教师需要不断地对于自身的教学方式予以更新，从而帮助学生能够更好的学习数学知识，通过单元整体教学方式的使用，能够帮助学生形成核心素养，具有重要意义。

DOI pj0prxlvdy/4895727

作者樊雯雯

机构地区北京市丰台区丰台第一小学，北京 100071

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词核心素养小学数学单元整体教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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