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高中数学教育中数形结合法的实践分析

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摘要摘要：到目前为止，高中数学在新课改的影响下，教师教学的教学方式也在不断的改变和优化，其中最明显的一点就是丢弃了题海战术，开始着重培养学生的主动探索的实践能力，提高了学生合作交流意识。数形结合是学生学好数学的重要思维方法其中之一，它能帮助学生实现数与图形的结合。一般来说，中学教师应该不断培养学生的数学思维，以提高他们的解决问题和应用问题的能力。本文介绍了数形结合在中学数学教育中的现状，并分析了数形结合在中学数学教育中的应用实践。

DOI rj87y70740/6010410

作者阿勒玛斯·吐尔逊哈力

机构地区新疆沙湾市第二中学 832100

出处《教育学》 2022年2期

关键词结合法高中教学实践分析

分类 [][]

出版日期 2022年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）