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小学英语阅读教学的问题描述和策略研究

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摘要【摘要】对于学生而言，英语阅读是英语学习过程中最难的一部分内容，笔者通过对小学英语阅读中存在问题的思考和分析，提出小学英语阅读学习的有效方法。小学英语阅读教学的困境包括学生学的困境和教师教的困境。教师应在掌握科学教学方法的基础上，巧用多媒体，带领学生进行技巧性泛读，丰富学生的词汇量，帮助学生走出困境。

DOI g4qw1n7948/6043700

作者毕婕

机构地区西安铁一中湖滨小学710100

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词学的困境教的困境策略思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）