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《中小学教育》
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2022年5期
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小学语文单元整体阅读教学的实践研究
小学语文单元整体阅读教学的实践研究
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摘要
摘要:所谓的小学语文单元整体教学,就是指教师在实际教学时,能够围绕着某一个单元的主题,有意识地完成教学资源的整合,在此过程中需要充分的挖掘出这些资源在培养学生知识与能力、情感态度与价值观等方面所存在的作用,从而对学生展开有效的教学。在此过程中,往往有助于学生从整体上来掌握语文知识点的结构以及意义,从而获得丰富的情感体验,帮助学生形成正确的人生观以及价值观。
DOI
2d3qwelgj9/6047019
作者
高延玲
机构地区
延安实验小学 陕西 延安 716000
出处
《中小学教育》
2022年5期
关键词
小学语文
单元整体
阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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