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浅析小学语文单元整体化阅读教学研究

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摘要摘要：所谓的单位内容整体性的全面阅读就是对本单元的一种更加全面系统，对其中写作的手法和写作的内容都充分了解以及懂得的学习方法。这样的学习能够培养学生的整体观，让学生从整体中提升。本文将对其整体阅读进行系统的分析且给予自己的看法和建议，帮助学生们更好的提升其语文水平。

DOI 54k79r8edk/6807357

作者李宋娟

机构地区仙桃市三伏潭镇第二小学 433000

出处《中国教师》 2022年19期

关键词小学语文单元整体阅读教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）