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单元整合阅读策略在小学语文阅读教学中的应用

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摘要摘要：小学语文阅读的教学注重基本知识和基本技能的学习过程以及重在培养学生形成正确的价值观，在这样的前提和所拥有的足够丰富的阅读材料的条件下，学生的阅读效率才不会大幅下跌。教师在组织学生开展阅读活动时，由于每个单元的文章都具有一定的相关性，所以将单元内容相整合起来时，就可以使得单元主题更加凸显，也可强化学生的阅读效果，加强学生对文章的深刻理解。

DOI ojze8nozj5/6047022

作者郝娜

机构地区延安实验小学陕西延安716000

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词单元整合阅读策略小学语文阅读教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）