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单元整合阅读策略在小学语文阅读教学中的应用研究

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摘要摘要：随着新课改的不断推进，小学语文阅读教学更注重整体性、有效性以及发展性，结合单元课文资源整合阅读教学策略，有利于将一个单元所涵盖的知识进行系统性的融合，从而引导学生掌握单元主题思想，有利于帮助学生加深对课文内容的印象，从而实现全面发展。基于此，本文将从小学语文阅读教学单元整合策略的价值入手，并对其实践应用进行分析，以期望能够为广大教师在实施单元整合阅读策略时提供有价值的参考依据。

DOI g4q9l5n7j8/6775596

作者翟桂婵

机构地区广东省广州市增城区仙村镇沙头小学 511335

出处《中国教工》 2022年17期

关键词小学语文阅读教学单元整合阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）