小学科学与劳技课程的整合开发研究

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摘要 摘 要:随着新课程改革的不断深入,人们越来越意识到培养学生科学素养和实践意识的重要性。所以在小学教学中,学校也相应开展科学课程和劳技课程来充分提高学生的科学素养和实践能力,但是并没有取得突出的教学成果。并且在双减的政策下,义务教育阶段需要减轻学生的学习负担。因此,本文着重探究科学课程和劳动课程的整合,以此减少学生重复学习的时间,提高学习效率。
出处 《科学与技术》 2022年5期
出版日期 2022年07月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)