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小学科学与劳技课程的整合开发研究
小学科学与劳技课程的整合开发研究
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摘要
摘 要:随着新课程改革的不断深入,人们越来越意识到培养学生科学素养和实践意识的重要性。所以在小学教学中,学校也相应开展科学课程和劳技课程来充分提高学生的科学素养和实践能力,但是并没有取得突出的教学成果。并且在双减的政策下,义务教育阶段需要减轻学生的学习负担。因此,本文着重探究科学课程和劳动课程的整合,以此减少学生重复学习的时间,提高学习效率。
DOI
34gl3oowd9/6077755
作者
高云雨
机构地区
深圳市海滨实验小学 518051
出处
《科学与技术》
2022年5期
关键词
科学课程 劳动与技术课程 双减 课程整合
分类
[建筑科学][建筑技术科学]
出版日期
2022年07月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学与技术
2022年5期
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