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小学教师课堂教学时间管理的研究

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摘要摘要：随着我国教育的纵深化发展，课堂教学时间管理越来越成为小学教师最为看重和关注的对象。是否具备良好的课堂时间管理观念是衡量一个教师把握教学和高效教学的重要尺度与标准。只有不断提升小学教师的教学能力和素养，促进小学教师课堂时间管理观念的进一步转变，才能大力提升教学效率，才能促使学生专注课堂，投入学习。本文将主要围绕小学教师在课堂时间管理方面的具体问题，并提出相应的意见和建议。

DOI lj1lzgw54v/6080792

作者郑媛

机构地区承德市民族小学

出处《中国教师》 2022年5期

关键词小学教师课堂教学时间管理研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）