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指向创新思维培育的高中英语读写教学实践

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摘要【摘要】本文以创新思维培育为核心，以提升学生创新素养为旨归，结合课例探讨如何在读写活动中采用故事、议题、思辨等教学策略对学生进行发散思维、形象思维、直觉思维、逻辑思维、辩证思维等创新思维能力训练，促进学生创新思维发展，提升学生创新素养。

DOI ojn7zlw14r/6083637

作者吴琴于萍

机构地区山东省淄博第十中学255100

出处《中国教师》 2022年5期

关键词高中英语英语读写教学创新思维创新思维培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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