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“互联网+”背景下的初中地理教学实践探究

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摘要摘要：在初中地理教学的过程当中，教师在关注理论基础培养的基础上要增强学生的实践认知能力，使学生在掌握教材规定理论知识的基础上形成完善的知识架构，培养应用推理能力。而要实现这一目标，就要充分利用互联网技术，顺应“互联网+”背景对传统的教育模式进行改革。

DOI odw2y8kedk/6085508

作者王凯华

机构地区安徽省安庆市岳西县思源实验学校 246600

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词互联网+ 初中地理教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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