摘要
摘要：现今学生的问题意识越来越薄弱，甚至在教师主导的课堂上逐渐失去了思考问题的能力，这样的情况普遍出现在初中历史教学当中。初中历史科目是学生接触中华渊远文化的开始，有利于学生了解中华民族历史，在学习历史当中铭刻中华精神，因此问题意识作为中学生发展的必要核心素养，在历史科目的学习当中尤为要着重培养，这有利于增强学生对历史的思辨能力，使其学习主动性得到强化，更能够在对历史知识反复提出问题之下强化对历史知识的学习，以史明智。但在初中历史教学当中对学生问题意识的培养还存在较多问题，因此，本文基于前人在教学当中对学生问题意识培养的研究，结合自身经验，探索在历史教学当中培养学生的问题意识的有效策略，以期能为中学历史教学实践提供参考。
出版日期
2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
