初中历史教学中培养学生问题意识的探索

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摘要 摘要:在初中的教育事业中,历史学科占据着不可小觑、至关重要的地位,是带领学生回顾世界发展进程的关键学科。而在开展教学活动期间,重视初中生问题意识的培养,不仅能够充分活跃初中生的思维,还可以实现其探索、分析、解决问题以及自主学习等能力的有效培养,促使其充满学习历史知识的兴致与热情,并且在历史知识的掌握程度方面起到加深的作用,在历史领域获取良好的发展。鉴于此,本文将重点根据初中历史教学中培养初中生问题意识的策略予以详细分析。
出处 《双语教育研究》 2022年2期
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出版日期 2022年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)