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小学低段数学语言能力的培养与研究

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摘要摘要：对于小学低段学生来说，其自身数学语言能力的高低，是影响其思维能力、综合素质提升的重要因素。在小学低段的数学课程中，教师要注重学生数学语言能力的培养，为学生学科素养的提升提供帮助。基于此，本文从小学低段数学教学视角出发，结合实际教学情况，分析了学生数学语言能力的现状，针对如何培养学生数学语言能力提出了一些策略性建议。

DOI ojzev7knj5/6140170

作者张卓玲

机构地区新化县上渡街道明德学校湖南娄底 417600

出处《科学与生活》 2021年34期

关键词小学低段数学语言思维能力

分类 [][]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）