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初中地理生活化情境的教学策略探索

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摘要摘要：在我国新课程改革的大环境之下，初中地理课程要针对学生的知识现状和课程目标，合理改进，调整课堂教学内容与结构，以适应学生多元化的学习需要，从而达到初中地理课程的更加生活化。由于初中地理对于学校生活与发展的意义，身为一位初中地理教师，我们需要在课堂教学过程中找到合理的方法，以满足当今时代人才培养的需要。

DOI 6jrk9e0w45/6160263

作者刘晓翠

机构地区山东省枣庄市滕州市木石镇木石中学

出处《中国教师》 2022年6期

关键词初中地理教学生活化情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）