双减背景下小学数学作业设计研究

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摘要 摘要:双减政策下应重视学生的减负,因在此教学设计环节,教师应关注作业的数量与质量,降低作业的数量提高作业的质量,让学生在作业练习中完成能力的提升。基于此,本文对作业设计存在的问题与设计方案进行全方位的研究。
作者 严晨
出处 《教学与研究》 2022年6期
出版日期 2022年07月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)